因此我们把高中学区取名叫静园，让学生在静文化中升华孝雅教育内涵，让学生入静、悟静，并在静的哲思中树立高远的志向，形成优美的人格，实现孝行成大德，雅行铸完美的孝雅教育目标 。1、营造静文化氛围，在雅韵别致的静园大门上，我们张贴了诸葛亮的《诫子书》 。
【孝雅日记怎么写】在静园教室的外墙、走廊、过道上，挂满了先贤哲人关于静与修养、静与学习心境、静与思维、静与做人的精警格言 。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 。
知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得 。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣 。
2、3、4、郑领同学在“让静与孝雅同行”的征文中也这样写道：静，是一种深沉，它不张扬、不浮躁，就像无风时湖面上的水，通彻透明，不起半点涟漪 。拥有静的品质，将会让我们不再浅薄；享受宁静，才能使我们的心情充满平和、举止文雅 。
同样地，宁静的社会底蕴才会创造和谐与美丽 。以静文化为主的校园文化提升了孝雅教育的育人功能，使我们的学生由感恩父母到感恩社会；由牵挂父母到心系天下；由报效父母到报效祖国；由造福家庭到造福人类 。
这是灵魂的彻悟，是世界观的彻变！仙源学校以静文化为主的校园文化引领学生完成了正确价值观取向的思想大飞跃 。实践证明：孝雅文化让我校的全体师生在健康和谐、积极人文的氛围中形成了共同的价值观 。
今后我们将一如既往地在市教育局党委的领导下，进一步把握“两行”教育的内涵，创新“两行”教育的途径，提升“两行”教育的功能，以孝行育成大德，用雅行铸就完美 。
4. 孝雅日记400字 一个暑假的早晨，我和妈妈提着篮子，踏着轻快的步伐来到农贸市场 。
在市场的一个角落里，围了一群人，他们好像在谈论着什么，好奇心使我想弄清事情的原委 。我个儿小，一闪身子便钻了进去 。嗬！我还以为是什么古怪的事呢？原来是一位老爷爷 。
只见老爷爷白发苍苍，穿着一件破烂的布衫，鞋子连脚趾头都露出来了，额头上的皱纹像一条条蚯蚓在爬似的，身旁还有一个包袱 。老人满脸愁容，眼里含满泪花 。老爷爷这是怎么回事呢？被车撞了还是迷路了？一团疑云掠过我的脑海 。我一打听，原来这位老人的的儿女不孝顺，见老人老了，没有劳动能力，嫌弃老人吃闲饭，身体有不好治病还需花钱，所以干脆把老人从家里赶出来 。老人无家可归，想着自己辛苦把儿女抚养成人竟落得如此下场，不禁老泪纵横 。啊！太让人觉得气愤了 。
这时，我内心不由得同情起老人 。我心想：如果老人是我的亲爷爷，我怎么忍心看他这样呢？于是，我走到妈妈跟前对妈妈说：妈妈，让老爷爷到我们家住几天吧？周围的人一听，都说我是一个孝顺的孩子，应该向这个孩子学习 。我的脸顿时红的像一只煮熟的虾子，但心里美滋滋的 。因为老师经常对我们说：“孝顺是中国的传统美德 。”可是，我心里想老人的儿子怎么不懂这个道理呢？
这时，人群中走出一位精瘦的阿姨对大家说：“这也不是解决问题的根本办法，不如把老人送回家去，我在民政 部门工作，我给他儿女做做思想工作，在不行我给领导汇报这件事 。”
周围的群众拍手叫好 。
至今，我每每想起老泪纵横的老爷爷，我就想起“百善孝为先”这句话 。
5. 八篇孝雅日记 说孝敬 从古到今，人们都说“百善孝为先”，这是很有道理的 。
一个懂得做人的人，不仅要懂得好好学习、诚实守信，还要懂得孝敬父母、尊老爱幼 。所以，人们常说，一个孝敬父母的人，要是坏也坏不到哪去的 。