学生成长的规律怎么写( 四 ) _规律

上完幼儿园我来到了美丽的南湖国际，开始了小学的路程，那时的我，就连半步都不愿离开妈妈，由于南湖国际是一所寄宿制的小学，对我来说，特别的不适应，所以，我整天是泪流满面、哭哭啼啼，妈妈要走，我便偷偷地跟在后面依依不舍，不知不觉，我感受到了自己长大了，我不再看漫画书、电视、动画片了；平时，我不再依偎在妈妈爸爸的身旁，不在外婆外公身边撒娇了。我懂事了，我会帮助家人做家务了，我知道了自己的事情自己做，爸爸妈妈也夸我生活自理能力强了。
如今，我已是一名四年级光荣的少先队员了。记得一年级的时候，有一次晚上，我想妈妈，想回家，一个人偷偷的躺在床上哭泣，老师们就来安慰我，同学们也主动关心我，邀我一起玩耍、做游戏，顿时，我感到南湖国际是我的第二个家，教师们就是我的妈妈，同学们是我的兄弟姐妹，我生活在这个大家庭里，感到无比的幸福、快乐！又记得四年级的一个星期二，正赶上家长开放日，我和妈妈说：妈妈为了赚钱，为了我，已经够辛苦了，这次就别来了吧！妈妈听了，也连连点头，可事情偏偏就出乎我的意料，谁知，起床铃还没想起，我便感觉自己的身体火热火热的，就硬撑持着起床，想去医务室，可那时，我早已腿脚发软，路也走不动了，同学们格外的担心我，其中一个同学二话不说，飞快的穿上衣服裤子，背起我，送到医务室，随后，生活老师也赶到了医务室，原来我发高烧39度6，铃声却在这时候才急促地响起，然而，寝室里的同学也一边为我着急，一边为我铺毯子、迭被子、收帷帐等……老师们和同学们的一举一动都深深地映在了我的脑海里，使我觉得亲人般的温暖。
成长的道路是坎坷的，也是快乐的。坎坷在许多事情需要我们去努力，快乐在老师和同学之间，互相关心，互相鼓励。
成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在校园的每个角落都有我们矫健的身影和我们那发自内心的笑声。
成长的道路真是有滋有味呵。时间在一天天的过去，我也一天天得长大，在我的成长道路上，还有很多的路要走，今后，无论遇到多么的艰难与坎坷，我一定会克服它。
我要努力学习，勤勤恳恳做人，不辜负老师和同学们对我的期望，回报爸爸妈妈对我的爱，做一个骄傲又自信的南湖国际人，长大了，报效我们的祖国。
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成长的旋律
成长是一枝七色的花，她充满阳光，充满诗意，充满幻想；成长是一枝清晨的歌，她充满欢快的音符和优秀的旋律.
忆往昔幼稚
八岁前，幼稚的我常做出一些使人啼笑皆非的事.
一个星期日的下午，我和院子里的几位伙伴在楼下玩，看见许多垃圾，这是，我对牛牛说："咱们把地上的垃圾捡一捡吧，看地上多脏啊."牛牛也同意.于是，我们喊了其它的几位小伙伴，开始了"大扫除行动".我们把垃圾整理到了一起.这时，小宁突然问："这么多垃圾我们该仍到哪里呢？"我也不知道.这时，有的人说送到废品回收站，可回收站离这太远了.这时，又有人提出要把它们烧了."对！应该烧了"又有人随声符合道.说干就干，我拿出火柴点燃了这些垃圾.随着一股刺鼻的气味，一缕浓烟刺向了长空.这时，邻居家的张爷爷走了过来，严肃地问：“你们在这里干什么？”“消灭垃圾。”“对，消灭垃圾。”伙伴们说。张爷爷一听，语重心长地说：“不要为了消灭白色污染就制造黑色污染。”我们听了，都红着脸低下了头。