希望能够帮到你 。
2. 给班主任的建议 1、开班会与"懒惰"说声byebye 2、特殊拍卖会：拍卖"勤奋，快乐，知识，恒心，学习方法，参考书，班干部，老师助手等等 3、"身边的榜样"登记本，每天发现一些好人好事，向他们学习，向榜样学习，只要老师上课表扬的，就可以记录 3、为了（），我应该（）主题班会 4、编写班级名言录，每个人都写一些有激励性的，哲理性的，符合科学的名言，并公布！持续一个月甚至更长时间.最后整理成册，题写书名. 5、编写班报，定主题：学习方法专版，遵守纪律专版，学习的榜样专版等等 6、向我们的老师学习主题班会______向每位老师学习什么呢，为人，为业，为师，以此搞好师生关系，特别是学生与科任老师的关系， 7、故意算错分数法：某位同学本来考了55分，但我故意写成75分，然后在讲评试卷时，故意说：老师改卷也许有错的地方，有错的来改正，这样也许那个同学会来更正分数，那么就跟他说，这次算了，不过你以后要在考试中还给老师这些欠下的分数，以此来促进学生的进步. 8、有人曾问爱因斯坦成功的秘诀，爱因斯坦就写下了这条著名的公式 。
他解释说：A代表成功，X代表勤奋，Y代表正确的方法，Z代表少说空话 。确实，要想成功地办成一件事，勤奋、实干和科学的方法三者缺一不可 9、用令人深思的故事打动学生： 夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上 。
突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰去，多捡些小石子儿，明天会有用的！”商人弯下腰，捡起几颗小石子儿 。到了第二天，商人从口袋中掏出小石子儿看时，才发现那所谓的小石子儿原来是一颗颗亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭--天啊！昨晚怎么就没有多捡些呢？ 故事讲完了，我接着介绍说：“同学们，这其实是科学家巴甫洛夫讲给他的学生们的一个故事 。
尤其发人深省的是，巴甫洛夫在讲完之后意味深长地说了这么一段话：‘教育就是这么回事--当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石；我们这时也会觉得可惜，因为我们学到的毕竟太少了！’”这时我又意味深长地说：“同学们，不是吗？教育送给青少年的明明是珍贵的‘宝石’，可总是有人因为弯腰太累而偷懒，结果白白地错过了许多机会 。”同学们不由得点头 。
利用故事对青少年进行“惜时”教育，也可达到“润物细无声”的效果 。采用这个方法的关键在：第一，要精选故事 。
所讲的故事必须寓意深刻，耐人寻味，还要生动引人，并且要有很强的针对性，深浅程度要符合学生年级、年龄的特点 。第二，要做好铺垫 。
不是为讲故事而讲故事，而是借故事进行“惜时”教育，据此必须渲染好气氛，奠定好基础 。只有如此，才有可能取得良好的效果 。
10、利用好黑板报：等评完黑板报后，就利用其中的一角，开辟"学习一角"可以是一天一道数学题，一天一句古诗，要求学生每天必须掌握，这样日积月累会有大大的收获的. 11、用"勿"和"务"组词，“务实”、“务博”、“务勤”、“务勇”、“务竞”勿躁”、“勿懈”、“勿慌”、“勿卑”、“勿惰”、“勿骄等，以此来激励学生 12、班会上写下标点“ 。”、“？”、“ 。
”、“！”四个标点让学生我们班现在情况，讨论一下这几个标点代表什么含义？句号表示一切从零开始，扎扎实实学习，问号表示我们存在着一些问题，存在哪些漏洞，例如~~~~~，省略号表示学习没有止境，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.叹号表示要给家长老师包括自己一份惊喜！！ 13、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！”下面一行小字是：“初二1班全体师生共勉 。”