幼儿活动的过程怎么写( 二 ) _幼儿

感悟作品的意境是需要教师引领的，这一点在诗化语言作品中更值得强化。（2）让幼儿多听、多欣赏，使幼儿反复品味，从而激发联想，促进理解，以更好地把握作品所表现的韵味。
在感悟作品和经验回忆的基础上，教师可以与幼儿一起把仿编、创编的诗化语言片段完整地连缀起来。幼儿可以迁移原作品的句式结构，套用和仿用原作品的排比、韵律，根据个人生活经验，个性化地描绘新内容，营造新意境，表达新情感。
（3）灵活有效地运用提问。活动中引导幼儿学习、欣赏诗歌和散文作品时，要注意提问的层次性和针对性，层层递进地展现诗歌、散文的内容；同时，教师还要有教学机智，要能根据幼儿的反应灵活有效地运用追问、质疑等方法，引导幼儿在讨论中获得进一步的理解、体验，发挥作品应有的教育功能。
4.激发幼儿想象与表达、表现的积极性诗歌和散文作品一般都能给予幼儿较大的想象空间。因此，在活动中，教师应为幼儿提供多种表达、表现的机会与条件，如表演、仿编、续写、创编等，鼓励幼儿大胆表达、表现，发展语言表达和运用语言的能力。
对于幼儿来说，诗歌和散文作品中难免会出现一些较难理解的语句。对于这样的情况，教师一方面可以在不改变作品内涵的基础上，做一些简单的修改，使之成为幼儿容易理解且朗朗上口的文章，这也是教师在选择诗歌和散文时的一个原则；另一方面，可以将作品中难以理解的语言作为隐性的教育内容，只需让幼儿欣赏、感受，不必设问，即不追求真正意义上的理解。
总之，教师在开展诗歌和散文活动时，必须以幼儿的需要和兴趣为出发点，充分发挥诗歌和散文对幼儿的多元教育功能，促进幼儿的语言表达和运用语言能力的发。
2. 幼儿园教学过程怎么写作为老师如何在课前写一篇优秀的教案，是上课成功的关键。同样在幼儿园，幼教老师不能因为面对的是不懂事的儿童，就觉得怎么教都可以，反正让孩子们在玩儿中学，如果有这样的认识是不对的。
幼儿教师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既开心的游戏又让孩子们学习到课堂的内容。那么幼儿园教学的教案怎么写呢？
一、按照教学大纲做好课堂内容安排
根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
二、幼儿园教案的编写
因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。
教案的基本内容
1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元）或一次课（2-3学时）编制一个教案。
2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。
3、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。
4、教案编制基本格式
教学章节或主题
授课时间：月日第周星期第节授课班级：
教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次）
教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。