一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子 。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出 。
突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落 。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了 。
她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息” 。听完这个故事，我沉思良久 。
爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋 。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害 。
报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事 。一对夫妇中年得子，异常兴奋 。
对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着 。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿” 。
他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生 。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生 。
孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了 。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿 。
那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰 。当小鹰慢慢长大后，老 。
2. 层进式作文提纲怎么写 层进式
引子，明确论点“是什么” 。
论述“为什么” 。
模式 进一步指出“怎么样” 。
结尾，重申或深化论点
《学贵善问》
谈起学习，大多数人主张勤奋、刻苦 。下苦工夫，这当然是对的，但也要讲究方法，这方法的一种就是“问” 。“敏而好学，不耻下问”，孔夫子把学和问相提并论，可见其重要性 。王充也说：“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 。”在学习中，我们应该边学边问，多想多问 。
那么，问有 什么好处呢？
首先，问能解惑 。“人非生而知之者，孰能无惑？”既然有了惑，那就要解，这就要问师长，问学友，知其所以然，惑就迎刃而解了 。若不问，惑终不解矣
“发明大王”爱迪生小时候就是“问题大王”，一遇到不懂的地方，他就问 。正是由于好问，他才对许多人视而不见的各种各样奇怪现象产生了浓厚兴趣，并加以研究，开创了电业的先河 。所以，常问可使自己增长聪明才智 。
其次，问能知新 。弗?培根说过：“多问的人将多得 。”问有所得，就能获得新知 。司马迁为搜集“大禹治水”这一传说材料，亲自到尧穴、禹洞考察，遍访当地老人，详细地询问了传说的来龙去脉，积累了大量史书所没有记载的材料 。据此，他进行了勘误、增补，使这一传说十分翔实地记载下来 。如果司马迁不躬身下问，他就难以面壁修史 。我们在学习中也是如此，比如遇到一道数学题，百思不得其解，这时去问同学，问明了思路，于是可以举一反三，以后遇到同类的问题就会感到得心应手 。
“问”是很重要的，但怎样才能“问”得好呢？扬州八怪之一郑板桥说过：“学问二字，须要拆开看，学是学，问是问 。今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条蠢汉尔……读书好问，一问不得，不妨再问三问 。问一人不得，不妨问数人，要使疑窦释然，精理迸露 。”他告诉我们：遇到疑问，就要反复地请教别人，要问得透彻，问得深入 。我们常常犯这样的毛病：问是问了，但浅尝辄止，没有打破沙锅问到底的忍劲 。问的时候又往往不善思考，问其然不问其所以然，这样问的效果当然不好 。不经思考，一味地向别人讨教，表面被吸收的却是寥寥无几，况且从他人那里搬来的知识不经消化是最容易被忘记的 。所以要先思后问，问后熟思 。