6、拗口令
拗口令，也称绕口令或急口令 。它是把一些发音容易混淆的字联缀成有一定意义的童谣，是专门用来训练儿童发音的 。如钱德慈的《夸骆驼》：“骆驼驮着货，货用骆驼驮 。伯伯牵骆驼，一个跟一个 。穿过大沙漠，不怕渴和热 。伯伯夸骆驼，干活真不错 。”总之，拗口令绕弯、咬嘴，又要求读得快，重在声母、韵母和声调的训练 。
7、颠倒歌
颠倒歌，也称滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本来面目颠倒过来叙述，使其具有幽默和讽刺意味的童谣 。如河南的童谣《小槐树》：“小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒，吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿 。蚊子踢死驴，蚂蚁踩塌桥，木头沉了底，石头水上漂……” 它的特点是：正话反说，内容机智，联想丰富 。
8、字头歌
4. 幼儿园的教案 学习问答歌 一 活动目标：
1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确 。
2、学习用歌唱问答的形式来交流 。
3、培养幼儿良好的听说习惯 。
重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征 。
难点：学习用歌唱问答形式来交流
二：活动准备：
音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片（毛绒玩具）
三：活动过程：
（一），导入：律动
游戏：我来问你来答 。（学习节奏和歌词）
1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长 。幼儿跟教师学说歌词二至三遍
2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长 。
（二）、学唱问答歌 。
1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听我唱唱看吧！
2、教师范唱一遍（语速适中，动作表演）
3、师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！”
幼儿学唱歌曲二遍 。（引导幼儿拍手学唱，采用分句教）
4、理解问答歌形式
师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌 。
教师和幼儿采用问答形式唱一遍 。
幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲（幼儿面对面坐）
（三）、延伸：仿编问答歌 。
1、师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去 。你们猜猜是谁来了？
2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大 。
3、仿编（长颈鹿，猴子）长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点 。
4、集体唱仿编歌曲 。
（四），教师小结：本次活动内容
今天我们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁的脖子长？小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？
五，结束：放音乐，出活动室 。
5. 问答歌什么东西是圆的,教案导入 【活动目标】
1、让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌 。
2、认读汉字：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠 。
【活动准备】
1、4幅图片分别为：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠 。
2、汉字卡片：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠 。
【活动过程】
一、谈话导入：
今天早上，老师接到了“小问号”豆豆打来的电话，他说它遇到难题了，想请小朋友们帮忙 。问题是这样的，小朋友首先听一听：