我想到马路上这么乱会发生车祸的 。
我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样……
3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？
4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序 。
这里有很多交通标志 。
前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会……
5、教师：是啊，如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全 。
二、讨论交流，了解标志 。
1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？
2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志 。这是人行横道标志 。这是停车标志 。这是禁止行人通过标志……
3、教师：你们现在认识得可真不少啊，真棒！我这里还有几个交通标志，哪个小朋友认识，愿意告诉我们？
4、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习 。
三、交警指导，遵守交通 。
1、师：今天我们还请来了一位交警爸爸，他今天想来考考大家，看看哪个小朋友对交通知识知道得最多？你们有没有信心？
2、幼儿：有 。
3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片，请幼儿判断正确还是错误 。
4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬 。
5、交警爸爸小结马路上正确的行走方法，给判断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励 。
四、欣赏歌曲，加深巩固 。
1、教师：刚才通过交警爸爸的讲解，我们已经懂得了很多交通规则了，现在让我们一起来听一首好听的歌曲吧，你们一定会喜欢的 。
2、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐 。
3、幼儿欣赏放松 。
五、模仿游戏，体验生活 。
1、教师：孩子们，你们已经掌握了不少的交通规则，真棒！你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗？
2、幼儿：想 。
3、教师：那我们开始一起玩吧 。
4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏，在游戏中体验学习 。
5、交警爸爸：孩子们，今天的交通安全知识，你们学会了吗？
6、幼儿：学会了，交警爸爸 。
7、教师：让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好？
8、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢 。
9交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则，安安全全地上学，平平安安地回家 。
六、活动延伸，继续探索 。
1、活动结束后，教师在语言区投放交通标志图，让有兴趣的幼儿继续探索 。
2、设置游戏角，摆放自制立体交通标志，供幼儿玩“过马路”游戏 。
6. 幼儿园学前班阅读识字教案怎么写 教学目标：
1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖 。
2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力 。
教学重点：通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝："洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖 。"教学难点：
让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节 。
教学准备：
字宝宝卡片若干，大挂图 。
教学过程：
老师自我介绍一下："小朋友你们知道何老师是哪里人吗？"幼儿回答说："你是黑龙江人 。（在场的家长笑了！孩子们也乐了！）师："对了，于老师是黑龙江省牡丹江人 。"师："你们是哪里人"？