（3）观察要持之以恒 。观察事物难于一次完成，需要反复进行 。
这就要同学们有恒心 。（4）观察日记的语言要准确 。
观察日记有很强的科学性 。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语 。
3、随感日记 。这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想 。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受 。要写好随感日记，要注意以下几点： （1）重点要写“感” 。
随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想 。因此重点应该放在“感”字上 。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述 。（2）写“感”要联系自己的思想实际 。
写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感 。（3）写“感”要实事求是 。
有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求 。人家看了很别扭，显得不真实 。
其实“感”不在高，而在“真” 。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来 。
2. 小学二年级的春天观察日记怎么写 春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢 。
我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！” 杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边，看见堤岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地旦唬测舅爻矫诧蝎超莽…我能为人们做出点儿贡献我很快乐！” 我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿 。花儿听着赞美之辞，快乐极了 。
我来到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，这春雨湿润了小草，让小草更加翠绿，湿润了大地，让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑，他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望，希望来年秋天能有一个好收成 。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，高粱举起了火把……他们有快乐的笑了 。
我又来到了河岸，我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了 。春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊！我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐 。
3. 怎么写二年级植物观察日记 我抄一篇给你吧，这是动漫《银魂》里的观察日记，仅供参考 。
7月20日：今天开始记录牵牛花观察日记 。我种下牵牛花种子，给它浇了很多水 。什么时候才能和牵牛花见面呢？
7月25日：早晨起来，发现牵牛花已经发芽了 。很高兴见到你，牵牛花 。我很开心，又给它浇了很多水 。妈妈说“它已经喝饱了哦！”
8月11日：台风来了，我为了不让牵牛花被风吹走，一直和它在一起 。妈妈很生气地说“你这样会感冒的！”但是我很担心，不听妈妈的话还和她吵架了 。
8月12日：雨还是没有停，我发烧了，一直在床上睡觉 。好几次都想去看牵牛花，但是妈妈不让我去，牵牛花会怎样，也许妈妈都无所谓吧 。我已经不想和妈妈说话了 。