学会欣赏，你会发现周围的事物是多么的美好，多么的令人赏心悦目 。以欣赏为话题的作文：学做人欣赏别人 在我的“学做人史”上，高高矗立着一块重要的里程碑，它的建成要感谢我的班主任兼英语老师，因为她的思想就是构筑这个里程碑的蓝图--她教我应该闭嘴！如果作为此碑的工程师，王老师，您能听见，我在此要像小品中的范伟一样对您说一声：“谢谢啊！” 我从小的时候就特贫，我一直错误地认为这叫“侃侃而谈”，觉得在聊天中把自己“伟大”的思想像英国传教士一样传给别人是至高无上的重要，但中学以来与我的思想发生碰撞的元素彻底改变了我--中学不像小学时的如此这般地闲，所以很少有人听我扯一些与学习无关，并且他们无兴趣的话题，另一方面王老师不止一次地对我说：“柏翙，你能不能别叨叨了，listeningislearning！（听着也是学习）起初，我认为这是完全错误的哲学，并且感到我幼小脆弱的心灵受到了强大的打击，伤口久久不能愈合……当然，小树苗的生成长大是需有一个在旁守候，随时剪掉歪枝的人 。
王老师就像上一段的描写一样对我思想教育了整个初一，使我根深蒂固的“话多”思维渐渐动摇 。但真正引发我的“思想文化大革命”的导火索是一次偶然的机会读书时发现当听众原来更加伟大 。
这使我想起了我们班友好、有人缘的同学更多地在扮演“听众”这个角色 。与此同时，王老师的话又浮现耳畔：“柏翙，你是比较有知识的，可更应该多沉默，那样更让人觉得你稳重些 。”
“柏翙，如果你能管住你的嘴巴，你会更加有魅力！”“伯翙，你介意不介意坐下来倒口气，歇歇？你可以换一种方法成为此地的焦点 。”……诸如此类，不胜枚举，以往的话我就闪，并且不对这思考过多，如今我真正理解了那句“listeningislearning”才明白 。
在我顿悟的时候，我又想起了古 。
4. 调查报告应该怎样写咧 社会实践调查报告的写作程序
一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1.确定主题
主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义 。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调查主题一致；
要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副 。
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍 。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；
3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十 。
3.布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节 。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架" 。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程 。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣" 。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明 。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来 。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲 。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲 。