阅评怎么写( 二 ) _生活百科

前三十分钟教师指导评价方法，然后拿出学生的一份作文师生共同完成阅评，这份作文可以是好的，也可以是差一些的，好作文提示学生写作的重点，写作的方法；差一点的作文，提醒学生应该关注的问题。中间四十分钟学生在小组内完成一本或两本作文的阅评，并写出阅评文章，最后十分钟全班交流总结这次作文中出现的问题，或者推荐特别优秀的作文在全班阅读展示。
我现在选取张建志老师所上的《难忘的一件事》这篇作文所进行的阅评课，给大家介绍一下。第一：回忆作文要求。
要求是写一件印象深刻的事。第二：读作文，学生说一说写了一件什么事。
是不是足以给人留下深刻的印象。是不是符合作文要求。
（第二项任务就是完成张建志老师的六项内容中的“内容和中心”）第三：说一说作文是按照什么顺序写的，写事的作文只写过程是不够的，他离不开起因和结果。然后学生评价一下这个写作顺序是不是思路清晰，从哪里可以看出来，这样的写作顺序是不是适合这篇作文。
（这样学生就完成了张建志老师的六项任务中的“顺序”）第四：说说作文使用了什么表达方法，从哪里看出来的，是否合适。一般写一件印象深刻的事学生会采用回忆的方法来写。
然后由学生找出可以体现回忆的句子。（这项任务就完成六项任务中“表达方法”）我们看出前面几项都是对作文整体的把握，那么后面的任务则是关注作文细节。
第五：细读文本，勾画、批注。画出你认为最精彩的句子用波浪线画下来，在旁边写出体会感受。
这一项任务坚持一段时间，收益的不仅仅是作文，而且语文试卷的阅读理解题，学生得分明显提高。（这就是六项任。
2. 金色的鱼钩阅评作文500字,急读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的两眼湿润了。文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。
这篇文章写的是红军过草地时所发生的一件事情。主要讲老炊事班长为照顾作者与两位小同志而不惜牺牲自己的故事。
当我读到“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头哽咽下去”的时候，我的喉咙哽咽了。
多么尊敬的老班长啊！为了革命事业，宁愿自己吃尽苦头，也要保住这几位小同志。这位老战士把自己的生命献给了革命事业。而我呢？在现在如此幸福的生活中，还不珍惜粮食。回想起来，可真惭愧啊！平时，每天吃饭，我都要在桌子上、地上掉一些饭粒。
读了这篇文章，我深深感到我们今天的幸福生活来之不易，应该珍惜，即使生活富裕了，也应该学会艰苦朴素，更要像老班长学习！
读完《金色的鱼钩》这篇文章后，最让我感到敬佩的是“老班长那种舍已为人的精神。”
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。红军进入草地时许多战士得了病，指导员就让老班长一路上照顾三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长为他们钓鱼做汤吃，为了弄鱼饵，他不知翻了多少草皮，晚上，老班长还要一棵一棵地找野菜，给战士们煮着吃。者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽了下去。读到这里，我的喉咙像被鱼刺卡住了似的，难受极了。草根和鱼骨头怎么能吃呀？可是，老班长为了完成党交给的任务，为了自己的战友身体好，他宁愿吃难以下咽的草根和鱼骨头。多么伟大，多么可敬的老班长呀！他这种无私奉献、舍己为人的精神，多么值得我们学习呀！
老班长，课文中说你死了，我却认为你还活者。你的精神，你的形象永远活在人们的心中。而且在当今社会像你一样的人层出不穷。当无情的地震让我们的城市毁于一旦的时候，我们的解放军战士不顾自己的安慰，帮灾民脱险帮助我们修建家园；当突如其来的雪灾袭击我们郁郁葱葱的南国的时候，还是解放军战士勇往直前……看，到处都有你，有你老班长的精神，有你一样的行动。再看，我们红领巾也行动起来了！我们开展“手拉手”活动，我们为贫困儿童捐书，主动为灾区人民捐款。我们还启动“帮一点”的活动，我们相信只有我们都互相帮一点，遇事多为别人想一点，再大困难也会被我们战胜。老班长请你放心我们新一代的少先队员不会忘记革命先烈的嘱托，我们一定会把你们的精神发扬光大。