层次！谈书法的临摹理解的层次决定临摹的高度

学习书法临摹是第一要务，也就是说书法是非临摹而不能得其法。可以说，书法（汉字）的创始就与临摹有着不解之缘，在临摹中发展丰富，在临摹中演变升华。但随着书法的内涵越来越丰富，技法的完善和艺术境界的日臻完善，加上时间的久远，对于我们现代人来说，要真正理解书法艺术的丰富的深厚的内涵，就需要我们更深的去理解与认识书法，在临摹学习中体悟书法的至高境界。

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我们知道对书法的临摹学习是有层次的，概括起来说，主要有这样几个层次，一是得法，二是得形，三是得神。这里的“法”，为技法。“形”是字形，“神”则是书法的核心，所以临摹的最高境界就是形神俱似，惟妙惟肖，以得神为上。临摹学习书法首先要学会读帖，通过读帖才能理解和掌握书法的技法，字形和神采气韵。
我们这里从四个方面来谈谈临摹过程中对书法的理解层次或境界问题。

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一是对点画线条造型理解的层次。
学习书法首先面对的就是点画问题，从永字八法到完整字形的点画的用笔技法和精准的表达。我们知道，点画有一个形质问题，同样是个点画，由于书写者的功夫或者说学识不同，理解的不同，甚至，不同的年龄段，所书写的点画形质是不尽相同的，也有雅俗之别。
齐白石画虾有三变，颜真卿楷书有早中晚之别，我们学习书法有生熟之异，有生到熟在到熟后生，还有先有形，后见质，都说明了这个问题。点画形质的层次问题。
我们临摹学习书法的过程中，同样有一由生到熟，由不准到精准的进步过程。从表面看确实如此是一个生熟到问题，实际上是理解深度的问题。我们初学书法，通常情况下是学的技法，书写点画的形的技法，只有在技法娴熟之后，才有可能做到对于度于量的把握，包括用笔的速度与节奏，气韵、骨力、精准等问题其实这个问题不难理解，我们将一个人初学书法和十年二十年三个阶段的字或作品拿出来比较一下，就可以发现其中的不同，由稚拙到娴熟，有形不完善到精准的变化。

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二是对结构经营布置的理解层次。
对于结构同样存在一个生与熟、稚于拙、疏散与气密的情况。这种变化，一方面是功夫的境界问题，另一方面也是理解认识的层次问题，由粗放到精微、精致、精准的问题。结构经营布置涉及到了点画位置和偏旁部首以及字形整体的结果变化、准确美观的问题。
结构的处理只有精准，才能有味道。也就是增一分则有余，减一分则不足，要做到恰到好处，不断符号自己的审美，更要符号经典书法的审美，已经现代大众审美，就是说让更多的欣赏者感觉到美，不是一件容易的事。而那些经典作品之所以经典，就是因为符号这个特点。那么，我们面对这些经典，实际上，同样会面临一个理解层次问题。并不是见之就能够完全理解。否则，也不会有欧阳询卧碑三日的故事了。
同样有也有一个生与熟的问题。拙与巧的问题。在我们临摹过程中的表现就是，由不思到似，到惟妙惟肖形神俱似，到深入作品的核心与本质的问题。

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三是对章法形制处理的理解层次。