舞蹈素材怎么写( 六 )


走着 , 走着 , 又一幅美景呈现在我们的眼前 。大家都停止了前进 , 已无暇顾及比赛的输赢 。不远处的山林中 , 静静地伫立着一株枫树 , 三米来高 , 叶子火一样红 , 像一位穿着红衣的仙女 。仙女在午后阳光的照耀下 , 似乎睡着了 , 也许在做着美梦呢!我们不忍心去打扰她 , 只能远远地观看 。睡梦中的仙女多么迷人啊!她在山林中是那么地与众不同 , 正是“万绿丛中一点红!” 周围观看的人越来越多 , 并不断发出啧啧赞叹声 。我找不出更适合描述她的语言了 , 脑海中只有三个字:美极了!
当我正看得入迷时 , 突然一阵秋风吹过 , 把我们的仙女从梦中惊醒 。无情的秋风将仙女的红衣一片一片地吹落 , 在空中漫天飞舞 , 没一会儿功夫 , 已所剩无几 , 落满了一地 。只留下光秃秃的树枝 , 显得那么地孤单 , 凄凉……
我失了魂似的傻在原地不肯离开 , 忧伤 , 失落 , 惆怅 , 茫然 , 填满我整个心灵 。让我不解的是:为什么正值她最美好的时节偏偏如此恨心夺走她的一切?为什么美好的事物总是如此地短暂?为什么?为什么?为什么?我的心里突然有酸楚相袭 。
枫叶的凋零使我联想到自己多舛的命运 。
一年后的冬天 , 我遭遇了一场突如其来的车祸 , 导致四肢瘫痪 。刹那间 , 我感觉天崩地裂 。从那以后 , 每天我只能躺在这间小屋的床上 。如同鸟儿失去了翅膀 。这间小屋把我和大自然之间架起了一座不可逾越的鸿沟—我无法亲自聆听秋天的脚步向我走来 , 无法触摸大自然的花花草草 , 无法欣赏日出日落 , 无法……我似乎与世隔绝了!
我多么渴望能再一次登上五指岩 , 与美丽的秋天有一次亲密的接触 , 一次 , 一次就好 , 呼吸一口大自然的气息;感受一下秋风轻轻拂面的感觉;在温暖的阳光下边听音乐边看书 , 那该多好!多幸福啊!对正常人来说 , 这是一个多么平常不过的要求 , 然而 , 对一个无法行走的人而言 , 就成了一种奢望!想起这些 , 我不禁潸然泪下 。
我好怀念像五根手指的五指岩 , 更怀念那些命运和我相似的红叶 。此时 , 我好想变成一只小鸟 , 飞出小屋 , 飞向蓝天白云 , 飞往梦寐以久的五指岩 , 最后栖息在红叶上 , 我要与红叶述说 , 我是多么想念你!
[回音壁]
小作者用心写成的作品《秋天的思绪》 , 雨竹老师读了五遍 , 很想在有时间时再静静地读 , 想读透字里行间那缠绵悱恻的秋思 , 被小作者的情感深深地打动了心坎 , 心在隐隐作痛呀 , 文章写得如此精彩 , 很棒呀!好好写 , 一定能成为海迪那样了不起的大作家的 。
雨竹老师要告诉毛碎柳小朋友:秋冬一过 , 春天还会来的 , 好好爱生活 , 振作精神 , 学“五指岩”那阳光般的坚定执着 , 学“枫树仙子”那来年萌芽希望的勃勃生机和旺盛的生命力 。相信小作者能快乐人生 , 永远把欢笑写在脸上 , 雨竹老师一定会在背后为你鼓劲 , 加油!
参考资料: 自己写的