一丝惬意心中来怎么写( 十 ) _惬意

想那怀揣着紧张走进考场的学子们，或许会因此稍稍地放松心情，感受到考场中的“一丝惬意” 。写作文要舒心。
在放松的心情下写作文，信笔随心，才有真情流露的好文章。但是许多时候以来我们的作文题目过于沉重，学生作文如同举重，十分吃力，因而做作、无病呻吟的文章越来越多。
《一丝惬意心中来》则一扫作文教学的“重金属感”，让学生轻松地抒写心中之快意、美意、诗意，返璞归真，另辟蹊径。惬意的意思是心里满足或感到畅快，其实学生如能放下包袱写，在作文中享受，在享受中作文，那会是很“惬意”的事情，这样的作文也更容易“出彩” 。
写作文也要静心。作文其实不一定都要慷慨激昂、热情奔放，浅唱低吟、云淡风清，也是一种境界。
《一丝惬意心中来》追求的是静心、淡定的内心体验，更能见真性情，这种静下心，细细品味的过程，有助于去除学生作文中的浮躁之气。对学生来说，今年的题目应该较容易上手。
生活中丝丝缕缕的惬意体验，俯拾皆是。读一本书，听一首歌，游一处胜景等等，都可能带来丝丝缕缕的惬意，甚至一片绿叶，一袭花香，一抹星光等等都会给人带来些许的满足或恬适。
当然，这对于一向习惯于教条式作文训练的学生，也可能会有一些不适应，因为很多的教条、甚至背过的作文在这里用不上。还有这样的作文题更重视关注精神世界与自我的或他人的体验，注重心灵、情感、感悟、反思、想象、内在素养等“本我”领域，这在某种程度上增加了难度，需要有扎实的作文基本功。
和去年的《聆听》一样，今年的作文题仍然走诗意路线。诗意离不开想象、联想，诗意的作文更容易激发学生的想象和联想能力；同时语文即美学，语文之美最突出的体现在它的文学美中，因此仍然将对学生的文学悟性、文学表达作为语文能力的主要评价依据是必要的。
注重人文素养的培养，是当下语文教学、作文教学的趋势，更是素质教育的体现。读书、学语文、写作文，其实本来都是很惬意的事情，今。

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