初三学生化学质量分析怎么写( 四 ) _生化学

3、关于教师队伍建设的几点建议：
今后的一切考试要立足于命题，把严格监考作为工作的突破口，把规范阅卷工作落到实处。登分工作，统分工作，责任明确，分工到人。一定要坚持考前培训，开考后巡视。
5.初三化学如何计算质量分数和相对分子质量,如题.（麻烦简单帮我写(1)注意转换就可以. O占30% ，则M(R2O3)=16*3/0.3=160,M(R)=(160-3*16)/2=56 R是Fe(2)常规计算，记得公式就可以.m(Fe)=68000*0.33%=224.4 n(Fe)=m(Fe)/M(Fe)=224.4/56=4(3)设未知数解决. 设m(CO)=x,m(CO2)=y ，有题意知：16/28 * x=16*2/44 * y（氧元素质量一样） x:y=14:11(4)简单方法：ω（N）=14*2/(14*2+2*2+16+12)=7/15=46.66% 纯度=43%/46%=92.3%烦点：设m（尿素化肥样品）=100g,m(N)=43g ，根据ω（N）=46.66% 算出m(CO(NH2)2)=92.3g 纯度=92.3g/100g=92.3%(5)算出金属与氧元素的物质的量比就可以. n(Fe)=1.68/56=0.03mol m(O)=2.32-1.68=0.64g,n(O)=0.64/16=0.04moln(Fe):n(O)=3:4. Fe3O4 。
6.怎样写质量分析怎样写考试质量分析报告目标管理考试”是指某个学段结束后进行的较大型的正规化的考试。
考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况。检查教与学目标达成情况。
并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此写好考试的质量分析报告很重要。
目标管理考试质量分析报告，一段来说应包括试卷分析和答题状况分析两个方面。一、关于试卷分析。
主要有：1、创设试卷的策略思想。2、试卷考查的内容。
3、试题分数权重。4、试题的难度及效度和信度。
1、创设试卷的策略思想。主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。
2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题。3、试题的分数权重。
主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。4、试题的难度、信度和效度。
难度是按什么比例分配的，如3:6:1或3:5:2 ，考试结果和设想是否一致。（一般说来，容易题、难度系数为0.95-0.75 ，中档题为0.74-0.6 ，难题为0.59-0.20 ，这与高考、中考等选拔性考试有所不同）信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。
效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。（最差的题是没有区分度或负相关性）。
二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。二、关于答题情况关于答题情况主要写明如下内容：1、得分情况；2、失分情况；3、对学情的分析；4、对数学成败的分析。
1、得分情况，主要有：①有年级、班人均分；②最高分，最低分；③各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率。2、失分情况：主要有：①失分的主要答题原因；②失分在哪些题上；③失分题的共同率的统计。
3、对学情的分析。主要有：①考前预测和考试结果的相关性如何；②有哪些问题是事先未想到的；③有哪些与预先估计相符。