小学生综合实践怎么写( 四 ) _小学生

后来，我决定独自行动，但却一直没有找到一个好机会。转眼间，假期的第一个月就要过完了，我也渐渐忘了这件事。
一天早晨，我正在睡大觉，一阵刺耳的“嘶嘶”声把我从美梦中拉了出来，我便赶紧穿好衣服下了床，向阳台走了过去，想看个究竟。我趴在阳台上往下一看，啊！原来是几位除草工人在修剪草丛，我看着看着，灵机一动，这不是一个绝妙的机会吗！我可以帮助他们干一些力所能及的活儿，来完成综合实践活动。
我迅速下了楼，立即协助除草工人干起了活，一位在干活的老爷爷说：“小孩子懂什么，别来捣乱！”我听了，很不服气，小孩子怎么了，小孩子就不能做这些事了。我便拼命地干了起来。
老爷爷看我来真的了，便细心地向我讲起了怎样做省力，原来用手拿小扫把最好要拿在扫把的三分之一的位置上，用的力量是最少，而功效最大。我把一堆树枝扫在了一起，便一手拿着扫把，一手拿着几根树枝往手推车上丢。
可丢啊丢啊，用了好几分钟才丢了一半。老爷爷看不过了，让我丢了扫把，拿双手抱，我便听从了他的话，效率高了许多，几下就丢完了。
除此之外，除草工人还告诉我了许多我闻所未闻的新方法，使我大开眼界。后来，我为了逞能，自己抱起了一大堆杂草。
没想到草里长满了刺，我被刺了个正着。再看看我的腿，也是被树丛里锋利的小枝划满了小口子。
现在我才知道了除草工人为什么要在炎热的夏季穿长裤工作了。不知不觉中，一个小时过去了，我已经汗流浃背。
通过这次难忘的体验，我了解到以前我们认为非常简单的事，真正去做时，才能发现，原来是非常辛苦的。通过这次社会实践活动，我还学到了许多书本上学不到的知识。
同时，小区里的道路经过了我们的打扫，变得干净了许多。我每次路过那里，都感觉到无比的快乐。
而且每次看着周围的草木，我不禁会发出感叹：“这儿真是太美了！” 。
7.小学生综合实践活动教学设计怎么写三年级第一学期综合实践活动教案我爱我家第一课时（共三课时）教学内容：说说我的家教学目标：通过学习这课内容，让学生感受到自己家庭的幸福，教育学生做一个有爱家、爱父母、尊重家人的好孩子.教学重点：让学生知道怎样做才是一个有爱心、爱家人的好孩子.教学难点：真正做一个爱家爱父母的好孩子.教具准备：照片（学生自带）教学过程1、让学生自已看教科书第1页至第3页的内容.2、让学生说说自已的爸爸妈妈.3、指名学生说，要求列举一件小事来说明爸爸或妈妈给你的印象怎样？4、讲照片的故事：学生从家自带照片过来，先分组说说家里的故事，并让几名学生在全班发言.5、练习填表：说说自已最敬佩的家人是谁？原因是什么？6、互相交换意见共同评出合适的话语.7、讨论区：（小组讨论）你觉得你的家庭幸福吗？你准备对爸爸妈妈说什么？。
8.孩子的综合实践活动怎么写你是父母么？多大的孩子呢？老师给了什么要求呢？首先综合实践活动的意义您要懂得。
写一篇作文可以说是综合实践活动，做一个菜是综合实践，测量自己的身高也算是综合实践活动。
太多太多。
但是综合实践活动又是有要求的，写作文不是让学生在教室里那样写，在教室里老师让孩子在冬天写春天，让在晴天写雨天，让孩子去玄想，这就是我们中国普通的教育，综合实践活动的写作是让孩子在某一个情景里去自己感受，写出孩子自己在玩、在发现、在凝听的过程中的切身的感受。在情景中孩子是主体，他会动手，会使用眼睛，会使用耳朵，会使用大脑，会想到问题，得到问题后，就会想着去解决问题，怎么解决？家长或者老师给出基本知识，让孩子自己去想办法去解决，让孩子不要害怕问题，培养孩子解决问题的能力，在解决问题的同时，孩子运用自己的办法，这就是创新的雏形。