括号怎么用 _括号

1.句子中括号怎么用义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第二课《我的母亲》中有这样一段话：有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）
显然，句中的标点符号（）用错了位置。《中华人民共和国国家标准标点符号用法》如是介绍括号：引文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后，注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
从注释范围分，有句内括号和句外括号。只注释或补充说明句中一部分的词语叫句内括号，句内括号内的文字末尾不能用句号。但问号和叹号可以使用。补充和注释全句的叫句外括号。句外括号放在正文的句末点号之后，句外括号的注释，如果是一句话，末尾也可以用句号、问号或叹号。这把括号的性质、作用、位置以及相应的标点符号的打法说得请清楚楚，明明白白。
在上段文字中，括号的内容不是对“她说”内容的整体注释，也不是对“不要跌他的股”的注释，仅仅是对句中部分文字“跌股”的注释，因此，不能够使用句外括号，要使用句内括号，且紧紧贴在被注释的文字“跌他的股”中“股”的后边。因此，原文的标点打法应该如下：
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股（跌股便是丢脸、出丑）。”
如此这样才符合句内括号的用法及相应的标点符号的打法。
2.括号有什么作用1）正确使用括号a、形式：括号常用的形式是圆括号“（）” 。此外还有方括号“[ ]”、六角括号“﹝﹞”、大括号“{ }”和方头括号“【】” 。b、用法：行文中注释性的文字，用括号标明。①注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后。例如：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。②注释整个句子的，括注放句末标点之后。例如：写研究性文章和跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴” 。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴” 。）③序次语用括号。④表示表示插入的词语用括号。⑤交待时间、地点或文章出处要用括号。⑥订正或补充的词语要用括号。⑦对生字注音可用圆括号，对多音字注音用方括号等。
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3.括号〖〗如何应用国家语委的老同志在培训课上说，各种括号只要表现出层级差别、并成对对应便可，同时统筹1般意识里的等级差别（比如，花括号“{}”方括号“[]”圆括号“（）”）和全文统1 。
尽量不在文字中出现多于3级嵌套的括号，如不能够，则通过修改句子改用文字描写，而不是依托括号。（比如@带3个表的例子。
“{1967年诞生在吉林省9台市[过去称9台县（介于吉林市和吉林省省会长春市之间）]}”，要是我校就会改成：“，1967年诞生在吉林省9台市（旧称9台县，位于吉林市和吉林省省会长春市之间），”在人名后使用如此长的大括号的情况基本没有……况且这个旧称有甚么必要……）中文行文中使用全角括号。触及数学问题使用半角括号。
英文1律用半角符号，（除非特地设计）基本不用方头括号。
4.在汉字中,中括号如何使用中括号
又称方括号，英文 bracket，符号 [ ] 。一种记号，用以连接需一起考虑的、相等的或成对的单词或项目，或者围起从中只选取一个的那些项目。