绘本教案我想飞怎么写( 二 ) _我想

3.【人教版高中第一册二单元作文：我想飞（5）】我想飞，飞得多高多远都不累，只要，我能飞。
如果我能飞，我要飞出应试教育的魔掌。如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。
如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
这话出自韩寒之口，只不过我觉得与他有殊途同归之感。毕竟现在这个时代“人才”少得可怜，而现有的人才却又被“软禁”起来。
我不是一个安分的人，我的骨子里透出一股叛逆。我你喜欢现在的教育模式，它让我感到窒息，感到无奈，我不甘心成为应试教育下的牺牲品。
所以，我想飞。如果我能飞，我要飞出悲伤的旋涡。
都说女孩是天生的多愁善感，我觉得一点也没错，因为随着年龄的增长，我心中的悲伤越来越多。在阴雨的天气里，我会吟一句“云在飘，雨在掉，好多悲伤在风中笑” 。
很悲伤，很绝望的句子。一直很喜欢那首《悲伤的斜对面》。
“悲伤站在我的斜对面，它将无情的话削成剑，射穿我付出过的从前，你却躲在说谎的背面，敷衍着，抱歉” 。一样悲伤绝望的歌词，我却很喜欢。
当我有一天猛然发现，我还是一个孩子的时候，我想挣脱这些悲伤，然而它们把我缠得太紧，我挣脱不了。所以，我想飞。
如果我能飞，我要飞向自由的天空。我渴望自由，就像鸟儿渴望天空，鱼儿渴望河流。
然而，自由却始终离我很远。可朋友说，自由就在我的身边。
我的身边？喔，那就应该是可望而不可即吧？可是，孰不知，着才是最痛苦的。父母对我说：所谓自由，是给那些有准备的人的。
所以我选择了现在的学校，或许对别人而言，它不是最优秀的，可我却坚信，在这一片充满智慧与爱心的土地上，我能离我的自由更近，终有一天，我会在这片神奇的土地上一飞冲天，飞向我所向往的自由的天空。所以，我想飞。
然而，飞是需要准备的，牵绊我脚步的，是曾经，要想飞，先看看自己的生活：拾起一片，是曾经的辉煌；拾起一片，是曾经的忧伤；拾起一片，是奋斗的坎坷；把该装的装入行囊，该弃的弃在路旁，才能轻松洒脱，与梦同飞。后记：写《我想飞》是一个很突然的念头，因为一直以为，自己已经做好准备；一直以为，精神可以阻止犯罪；一直以为，毅力可以提醒憔悴。
然而事与愿违，直到最后才发现，一些事，已彻底的摧毁，瓦解，崩溃，消灭属于我原本风平浪静的世界，并带走了一切。
4.小班绘本公开课我不跟你走教案怎么写活动设计
活动目标：
1.知道不能轻易相信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2.能够听从爸爸妈妈的话感受爸爸妈妈的爱。
3.通过阅读图画书故事有一定自我保护能力。
活动准备：图画书
活动过程：
1.教师出示图书，逐页为幼儿讲述。
(1)教师逐页讲述故事。
(2)请幼儿讲一讲故事中提到了谁，讲了一件什么事？
2.教师提问故事内容，帮助幼儿加深理解故事。
(1)故事的主人公是谁？她怎么了？为什么不跟别的人走？
(2)那些人她认识么？她了解他们么？
(3)她为什么最后跟一个黄头发的男孩子走了？
小结：通过教师提问，让幼儿知道有些人不能因为认识就跟他走，一定只能跟家长告诉过可以带走值的人走。
3.教师引导幼儿讨论。
(l)你遇上过这样的事情么？你是怎么处理的？
(2)如果有一天来了一位你不认识的人接你，你应该怎么办？