学习方面,可以自觉学习,不需要父母的督促,能够独立思考,找到适合自己的学习方法 。能够正确地使用电脑,不沉迷于网络游戏,能够按照一个初三毕业生的标准严格要求自己 。
德育方面,身体素质较好,能够参加各项体育锻炼,积极参加集体活动 。与人交往热情大方,讲究分寸 。待人很有礼貌,遵守社会公共秩序,注意环保 。有自己正确的人生观和价值观 。
总体来说,孩子的行为习惯还是比较优秀的 。
5.怎么写学生在家庭表现及存在的问题分为两方面
一、学生在家庭表现
一直以来,孩子在家表现良好 。
生活方面,能够孝敬父母,不与父母顶嘴吵架 。尊老爱幼,有良好的品德,非常有爱心 。自立的能力较强,基本上能自己照顾自己的生活,吃苦耐劳,可以做力所能及的家务 。虽然处于叛逆期,但还是能够理解父母的良苦用心,关心父母 。
学习方面,可以自觉学习,不需要父母的督促,能够独立思考,找到适合自己的学习方法 。能够正确地使用电脑,不沉迷于网络游戏,能够按照一个初三毕业生的标准严格要求自己 。
德育方面,身体素质较好,能够参加各项体育锻炼,积极参加集体活动 。与人交往热情大方,讲究分寸 。待人很有礼貌,遵守社会公共秩序,注意环保 。有自己正确的人生观和价值观 。
总体来说,孩子的行为习惯还是比较优秀的 。
第一:学生在家庭表现存在的问题
首先,家长是孩子的第一任教师,家长自身的素质和修养状况,对孩子的影响起着十分重要的作用 。因为家庭教育更多的是无声教育,家长的思想作风、行为习惯、言行举止无时无刻地对孩子产生一种“榜样”的示范性影响 。家长本身素质不高,是很难承担起教育孩子的贡任的 。因此,提高家长自身的素质和修养是一个根本性的问题,也是一些家长学校重点关注并试图解决的重要课题 。
其次,家庭教育是一门科学 。家长要教育好孩子,必须遵循教育孩子的内在规律 。除了自觉地提高自身的思想道德素质外,还应掌握一些科学的教育理论知识和家庭教育的方法,如教育学、生理学、,心理学等基础知识,家庭教育的原则与方法,青少年(独生子女)个性心理特点,心理健康与卫生、学习与行为习惯的培养,智力与非智力因素的培养等具体的方法和知识等 。家长只有具备了相当的家庭教育科学知识与方治,才能在家庭道德启蒙教育中取得理想的效果 。
其三,遵循道德品质养成的客观规律 。小学生道德品质的形成是一个明理、激情、导行的过程,也是一个严格要求和反复训练的养成教育过程 。家长对孩子的道德启蒙教育,既要讲清道理,提出明确的要求,更要进行适当而严格的训练 。做到持之以恒 。在教育中,对孩子的爱应当是一种理智的爱,是对孩子的尊重与严格要求的爱,“寓爱于教,爱教合一 。”要防止对孩子的宠爱、偏爱或溺爱,避免因教育上的失控而带来孩子心理上的不稳定 。
其四,要创建一种良好的家庭心理气氛 。据心理学家对各种类型家庭的调查研究表明,家庭心理气氛对孩子人格形成具有很大的影响 。家庭残缺、双亲不和、父母关系冲突等都会使孩子的内心产生严重的焦虑矛盾‘、多疑、心神不定或神经质,甚至导致心理变态以及反社会倾向 。在这种情况下,孩子的道德品质必然会被扭曲 。而那些充满相亲相爱的和睦家庭的孩子,则往往是心倩安宁、活泼愉快、积极向上 。因此,创造一个团结和睦的家庭关系和心理气氛,对开展家庭道德启蒙教育,对孩子道德品质的健康发展都是至关重要的,做好了道德品质的教育,那么,就为学习奠定了至关重要的基础 。
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