系统结构设计怎么写( 六 ) _结构设计

（二）详细结构设计主要解决代码设计、输出设计、输入设计、处理过程设计、数据库设计、人机界面设计、安全控制设计等问题。
①代码设计：是要设计出一套能为系统各部分公用的、优化的信息编码系统。
②输出设计：是根据管理和用户的需要进行各种输出方式的设计，如：报表输出、磁盘文件输出、图形输出。
③输入设计：是根据需要设计系统的输入风格，如：输入方式设计、校对方式设计、输入界面设计、输入界面的布局。
④处理过程设计：是根据模块的划分进行的设计，其目的是掌握系统处理的整个过程和便于输入输出等设计工作。
⑤数据库设计：是为了使整个系统都可以迅速、方便、准确的调用和管理所需的数据。
⑥人机界面设计：是为系统的用户和管理者提供一个友好、交互的界面，方便访问、操作、与管理。
⑦安全控制设计：是从软硬件方面进行安全防护，以保证系统的正常运作，减少各种安全问题给系统带来的损失。
9.课堂教学设计表的过程结构设计怎么写课堂教学过程结构设计的基本内容
● 提供清晰明确的知识结构
知识结构反映了各知识点之间的关系，客观上为我们的教学顺序安排提供了依据。明确清晰的知识结构不仅可使知识体系完整、系统，使知识点之间的层次关系更为直观，而且也能较容易地鉴别出重难点的内容，为确定教学策略、安排教学活动打下了良好的基础。
● 充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中，教师是课堂教学的组织者、管理者、知识的传授者，教师在课堂教学中主要有导入教学、告知学生学习目标、提出相关的问题、引导学生观察、思考，讲解知识、辅导答疑、调动学生学习的积极性等活动，充分展示了教师的主导作用。教师对于教学活动的合理设计、程序安排等将具体体现在课堂教学结构流程图中。
● 努力创设学生参与教学的各种机会
学生作为学习的主体，不但要接受教师传授的知识，更重要的是学会学习、发展能力。传统的教学方式中学生处于被动学习的地位，素质教育呼唤学生作为学习的主体，得到全面的个性化的发展。在教学设计中运用多种学习模式，特别是发现学习模式倡导学生发现问题、解决问题，全方位的参与学习过程。基于这种观点设计课堂教学结构，应努力为学生创设多种参与教学的过程，引导学生多观察思考、实际操作、讨论发表自己的见解、角色扮演、游戏模拟、练习作业等，充分调动学生的主体活动因素，师生活动协调进行，是构成课堂教学过程结构的基本要素。
● 媒体设计
在完成教学媒体工作表的前提下，对媒体使用时机、使用次数的考虑设计，直观地反映在课堂教学过程流程图中。

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