(2)参与观察者需要做较广角度的观察 , 日常的参与者较受限于个人的目的 。(3)日常的参与者通常局限于个人的主观经验和目的 , 参与观察者则同时经验局内人和局外人的角度 , 一方面入乎情境中 , 经验局内人的情感和经验 , 一方面出乎情境之外 , 观察现场中的人们和活动 。
(4)参与观察者需要有自我反省的能力 , 学习以自己为研究工具 , 增进自己对情境的敏感度 , 以搜集丰富的资料 。(5)参与观察者需要做仔细的记录 , 记录客观的观察和个人主观的感觉 。
(二)观察角度的选取1.全面观察 观察活动并没有特定的焦点 , 全面注意场所中的研究对象的活动 。一般参照下列三种问题 , 进一步观察发现某些较特定的资料: (1)什么……(地方、行动、事件、感情等)? (2)你可不可以仔细地描述……(物体、时间、目标等)? (3)你可不可以告诉我有关所有的……(人们、活动等)? 全面观察往往是观察初期的一个阶段 。
2.焦点观察 研究者在现场逐渐找到观察的焦点后 , 即增加焦点的观察 。研究者在现场选择观察焦点的标准包括以下几种 。
(1)研究者个人的兴趣:初步分析观察资料所呈现的各个领域 , 研究者问自己哪些领域看起来是有兴趣的 , 也许自己以前所做的研究或阅读将对那些有兴趣的事有作用 。(2)被研究者的建议:有时正在被观察研究的人们也会提出他们觉得重要的事情 , 研究者可参照他们的建议 , 选择进一步观察的焦点 , 有时注意听人们经常重复的话题 , 也可能是观察的焦点 , 如果研究者已经和现场的人们建立密切的关系 , 也可直接问他们:“你认为什么是最重要的部分?” (3)理论的兴趣:初步分析观察资料所呈现的各个领域 , 有些会涉及研究者理论背景 。
例如 , 一个具有社会学理论背景的研究者会对学校的某些社会组织有兴趣 , 开始观察一个三年级的班级 。并辨认出许多社会组织的领域(有关孩子的、教师的、或群体的) 。
(4)符合社会的需要、初步分析观察资料所呈现的某个领域 , 如果是社会 。

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