你认为鲁迅写的书怎么样( 二 ) _鲁迅

3.认真阅读课本结合自己对鲁迅的其他了解三味书屋的先生寿镜吾是“极方正、质朴、博学”的人，他为人正直，具有反帝的爱国思想，对清王朝丧权辱国的腐朽统治极为不满，很同情义和团的斗争。他甘于过书塾的淡泊生活，不愿出去做官。他和蔼可亲，对学生关心爱护，很少体罚学生。作为启蒙老师，鲁迅先生对他一直很尊敬。但由于封建教育制度的影响，又有在教学内容和教学方法上束缚儿童健康发展的一面。课文中，鲁迅刻画、描写先生也是以尊敬的心情，寓批评于幽默之中。作者批判的是封建教育制度，决非自己一向尊敬的先生。
三味书屋的描写，已经不像描写百草园那样纯粹用孩子的直观方法了，而是介入了作为思想家的鲁迅的文化审视，这种审视首先发现的是三味书屋中 “名”与“实”的矛盾。匾上大书“三味” ，有鲜明的佛教特色；画中是“梅花鹿伏在古树下” ，有一种清空消遥的自然情趣，十足的道家风味；可偏偏“没有孔子牌位” ，这对正统的儒家文化无疑是一种嘲讽，它暗示了晚清时期封建思想无法抗拒的衰落。
的确，在18世纪末期，封建思想的神圣地位不仅被帝国主义的坚船利炮所动摇，并且也由于自身教育的贫乏与空泛而无力振作。这种神圣与贫乏的强烈对照，表现了鲁迅对封建教育制度的批判与讽刺。
4.该怎样读鲁迅的书鲁迅的书分为小说、杂文等，每篇文章都有它独到的深意。
读书也在读人，如果你想要全面理解鲁迅的书，首先需要的便是了解他是一个怎么样的人，处于什么样的文化背景之下。
当时，中国的国情又是怎么样的，鲁迅不仅仅是一个闻名的作家，更是一个爱国者，他的文章影响了很多当时的青年人，鼓舞着他们，让大家看清国情。
每个人对于作者的文章都会有不一样的理解，这在经济学中我们称之为信息不对称。但是，最基本的东西一般不会偏离主流的评价。
我给你提供一些基本的常识吧：
鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代著名的文学家、思想家和革命家。青年时代东渡日本学医，后弃医从学，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。曾受聘于北京大学、女子师范大学等校任教。他为中国文化的发展作出了巨大的贡献。
鲁迅是20世纪伟大的思想家、文学家。作为文学家，他既是中国现代小说的奠基人，又是杰出的散文家，中国现代杂文的开拓者，同时，他还是卓有成就的诗人、文史家和翻译家。
建议在看小说之前，看看背景和作者想表达的中心思想，会对你有所帮助。
5.读了鲁迅写的《早》,觉得鲁迅怎么样鲁迅先生的“课桌文化”是为了督促自己，践行“时时早，事事早”的座右铭，是一件非常有意义的事情。鲁迅先生的“早”字刻在桌面的同时，也刻在心头了。他时刻谨记这个“早”字，并做到早到。在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。” 鲁迅说自己不是天才，只是把别人喝咖啡的时间用在工作上。