2. 对教育问题的理论认识的提升 ， 包括提出新理论、修正旧学说、澄清理论分歧、发现新规律等；
3. 学校面貌的内变化 ， 比如学校教育理念的变革、学校教育环境的优化 ， 学校教育精神和教育特色的确立等；
4. 学生获得更好的发展 ， 比如 ， 学业成绩得到提高、学习能力得到发展、学习态度得到端正 ， 在品德和审美等方面取得新进步、全面素质得到提高、特长得到发挥等；
5. 教师容队伍的发展 ， 比如科研兴趣激发出来、科研能力得到提高、形成了独特的教学艺术风格、业务能力提高等 。

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