从功高盖世到死于非命八个成语故事给孩子讲述韩信的传奇一生( 四 ) _从功高盖世到死于非命八个成

司马迁说：假如韩信能够像张良一样学道谦让，不夸耀功劳，不恃才傲物，就没事了。
易中天老师分析说：韩信“犹豫狐疑、患得患失”“在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰，却在最不可能反叛时涉嫌谋反”，这些都是造成他的悲剧结局的原因。
这些都是从韩信的角度去想怎么才能避免悲剧，但有没有个人以外的有更深层的原因呢？
我们想象一下刘邦和韩信的互动：
韩信在刘邦身边，心里犯着嘀咕：“他会不会怀疑我对他有威胁？会不会拿我开刀？要不干脆反了算了？”
刘邦心想：“这小子看我眼神怎么不对？一定心里憋着坏呢！最好还是先下手为强？”
双方的猜疑和不安全感越来越深，积累到一定程度，不是刘邦杀了韩信，就是韩信真的造反。
整个过程就像一个自我实现的预言。
韩信的个性是狂傲了一些，不过假如活在今天，顶多就是人缘差，升职加薪慢，绝不会有性命之忧。
真正杀死韩信的，既不是刘邦、吕后和萧何，也不是韩信的张狂性格，而是皇权之下畸形的君臣关系。
我们今天给孩子读历史，并非为了让他们学会古人的“处世之道” ，而是要让他们从对历史的学习中获得批判性思维的能力。
毕竟，我们所期待于他们的，是创造一个未来，而不是复制一个过去。
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