|读完小学生写的小诗，从中悟出一个教育道理，培养诗意孩子要趁早( 二 ) |诗歌

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●春天
这个春天 / 没有一朵花开放这个春天 / 不知被谁偷走了直到 / 我看见你的嫣然一笑 / 刹那间 / 我心里春花怒放。原来 / 是你把这个春天偷走 / 放在了我的心里。
寥寥几句，就把春天的美好写出来了，还有什么能比春天藏在自己心里更为美好呢？
●云和月
云和月 / 本来素不相识但有一天 / 他们在浩瀚的星空中遇见这一见 / 就成为永远的知音
云和月的遇见也这么富有诗意，可见小作者想象力之丰富，超过我们成人的想象。

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【|读完小学生写的小诗，从中悟出一个教育道理，培养诗意孩子要趁早】●不知名的小花
在山林中 / 有一株不知名的小花瘦弱的茎秆 / 豆粒大的花苞 / 平平无奇别的花草 / 都在肆意地嘲笑她就连爱围着花转的蜂蝶 / 也从不关注她可她依旧努力地 / 生长着终于有一天 / 这株不知名的小花 / 开满了整个山林世界变得更加生机勃勃
小作者用诗歌来赞美这株不知名小花努力生长的可贵品质，这其实也反映了小作者积极向上的价值观。
●大树妈妈生宝宝啦
秋天来了 / 大树妈妈生宝宝啦那满树的 / 橙的、红的、紫的……丰硕盈实的宝宝们 / 在树枝上跳啊、闹啊金黄的树叶 / 在秋风大哥的指挥下 / 翩翩起舞他们叫呀，喊呀 / 叫得嗓子都沙哑了他们仿佛在告诉人们 / 大树妈妈生宝宝啦整个树林 / 都回荡着 / 树叶欢快的沙声……
秋天，大树结出了丰硕的果实，小作者把它写成了大树妈妈生宝宝，整首诗充满了想象力。

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读完这些看起来很稚嫩的小诗，我们是否被它们的天真烂漫给打动了？是否找到一种久违的惬意？
孩子所作的诗歌当然不能和真正的大诗人相比，但孩子写的诗歌却是最容易涤荡我们大人的心中烦恼。
每个孩子都是小诗人。大多数孩子在他们成长中的最初阶段都有写诗的欲望，但长大之后的孩子，又有很多孩子因为缺少外部环境的激励等原因，逐渐失去了写诗的动力。
实际上，一个热爱写诗的孩子，他的想象力要远超同龄人，想象力丰富的孩子，学习成绩通常都是优秀的。我从自己孩子的身上就看到了这一点。
孩子们的童年，因为爱写诗而更加绚丽多彩，也因此变得更加优秀。从教育效果来说，培养诗意孩子要趁早！
童年会过去，童心却可以不泯。
就让热爱写诗的种子，在孩子们的心田里生根、发芽、开花、结果，成为充满诗意的人！