留守儿童心理问题常常有哪些? 留守儿童容易出现的心理问题( 二 ) _生活百科

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我们来说一说，假如父母不在身边留守儿童，他可以利用的有效资源，最补偿性的机制还有哪些？一个就是代偿父母做监护人的身份，比如说爷爷、奶奶，或者舅舅、舅妈类似这样的身份，如果他们能够很好的补偿父母不在的时候，所提供的监护人和养护者的功能，其实孩子同样可以比较健康的成长，真正容易出问题的孩子，其实并不仅仅限于是留守儿童，或者是他的父母在他也不会出问题，并不是这样的，而是取决于他监护人与他的陪伴的质量的高低，除了父母以外再，就是孩子进入到社会的时间，其实在中国还是比较早的，三岁的孩子就进幼儿园，孩子进入幼儿园之后，其实就在被社会化，幼儿园的老师其实就会成为孩子另外一些，替待养育身份的作用，甚至有不少孩子当他们缺失家庭的关爱之后，他们更容易会像替代性的养护养育者提供一个认同的心理作用，所以这个时候，她们也可以从替代性的监护人，甚至从幼儿园的老师，其他的陪护者身上获得心理的代偿，假如说这个孩子在幼儿园能够很好的被关怀、被照顾，甚至等他到小学阶段时候，老师很好的满足他心里上的支持性的情感需要，仍然可以成为一个补偿性的作用。

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如果有个好同伴，对一个孩子性格塑造仍然是渠道非常重要的一个补偿作用除此以外还有什么？就是我们所说的同伴，孩子在小的时候，我们都知道在幼儿园的时候，一定有的孩子是孩子王，在小区里面时候，在过去的大院生活里面，有些孩子也是孩子王，其实很多小孩子跟着孩子王，整天在学校里面，或者是在大院里面，在做游戏的过程中，他也会像孩子完全模仿学习，会学习模仿他的动作，他的动作语言类型，甚至包括他做事的风格思维的习惯等等，最终同被影响，随着小孩逐渐增加逐渐长大，其实影响会越来越大，后来兴趣和研究发现，父母抽烟对孩子抽烟并不是决定影响的，而孩子的同伴儿是否抽烟对孩子是否学会抽烟影响反而更大，就说明在某些方面，一个孩子受影响，随她年龄增大之后，更多的反而来源他的同伴，那换句话说如果有个好同伴，对一个孩子性格塑造仍然是渠道非常重要的一个补偿作用。

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人的一生的性格塑造影响过程是持续一生的除了这些好哥们、好闺密对你的性格塑造以外，再就是职业的塑造，社会的塑造，所以人的一生的性格塑造影响过程是持续一生的，那么这里面切记一点，我想提出这个忠告就是，千万不要等到你十八岁之后，再把你性格中的很多缺陷全部去怪罪于，自己小时候没有父母陪伴这件事，因为只要人到了十八岁，我们就应该自己承担起自己性格改造的责任，这是人，自我的责任，这是一个社会人的自我责任，如果做一个成年人，仍然在怪罪父母小时候没给自己培育好，你其实正在丧失和放弃自己作为成年人的责任，也放弃了自己改造自己性格的可能性，所以那些抱着所谓的父母皆祸害这样的观念的人，他们是不可能对自己负责任的一些人，他们也是放弃了对自己的性格经改造的一些人，他们的性格培育永远都无法真正的成熟，因为成熟的标志就是自我负责。
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