当今老师为何得不到尊师重道现在的老师不值得尊敬( 四 ) _尊师重道

随着国家教改和高考改革力度的加大，教学目标与教师队伍素质的差距也越来越大，很多老师感觉自己职业生涯在摸爬滚打中前行，自己都快要吃不透教案和知识点，明显力不从心。教师从业门槛的水平与未来高考改革及人民对教育的需求产生了的裂缝日渐加大，而教师的知识分子身份也逐渐被行业现象所稀释。

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第八校领导在教学中的带头作用差异。曾经的校长基本都会亲力亲为主抓学校的重大活动主抓学校的重要教学任务。孩子和家长们经常能在学校活动中看到校长的身影，每学年校长都会不定期听各班老师科，有随机的也有提前准备的。很多学年幼的孩子都得到过校长的拥抱和表扬。可以说，曾经的学生没有一个人不认识自己学校的校长。
但如今在大城市的部分校长们，多致力与个人教学学术研究，致力于自己的教育研究工作室。或醉心于自己的教研科研课题。校园里看不见校长的身影，校长的身影只存在于学校的新闻上，又有多少孩子能够觉得他们的校长亲切而而又熟悉呢？甚至很多学校的孩子只知道自己校长的名字，见面却认不出。而家长们更是不清楚自己孩子学校的校领导是哪些，出了问题又该找谁反应。
高高在上的管理层，让老师们依靠在校无人监管，领导在与不在两个样，家长面前耀武扬威的两面人，进一步催生了各种教育怪相的产生。
以上可能列举的还不全面，不够客观。但越来越多家长吐槽的根源是，新旧教师给人们的感受差距如此之大，教育已经超出了家长们的固有人知。
因此教育改革不该是只改考试科目那么简单，希望通过社会的关注推动我们的教育向更加美好健康的方面发展，让孩子们健康成长。
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