世代|Z世代在网上追更古诗词讲解时，究竟在追什么？( 二 ) 杜甫|世代|网络|网友|古诗词

名家在视频网站上讲解古诗词，引发了一大批人尤其是Z世代对古典文学的兴趣，这是好事，但担忧也随之而来：在线学习如何走深走实。以视频网站对于《春江花月夜》的解读为例，这首曾经被闻一多称之为“诗中的诗，顶峰中的顶峰”的佳作，随着名家的解读，网友仿佛看到幽美邈远的春江月夜图，也感受到游子思妇的离别情绪。然而，十几分钟的讲解无法将诗歌的结构、被后人常常化用的经典名句等囊括其中；抖音上对于李白所写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的讲解视频更是只有寥寥几分钟，仅停留在诗词所描写的两位风流潇洒的诗人的离别画面，未涉及到更深的层次——李白和孟浩然的这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区之间的联系，李白的抱负向往等等——如果不反复去读、去深入系统钻研，那么对诗词的解读也仅流于表面。
【世代|Z世代在网上追更古诗词讲解时，究竟在追什么？】借助互联网，有人徜徉于知识的新世界里，也有人迷失在学习的假象中。专家提醒：倘若Z世代过度依赖网络的方式来汲取古典文学、传统文化，容易被碎片化的信息所蒙蔽而忽视了对于精华的汲取。师傅领进门，修行在个人——教学场景不断迭代，但教与学的本质并没有改变。